少年智则国智,少年强则国强

发布时间: 2015-08-04 04:12

       2015年6月23日上午11:15左右,上海大学附属中学的优秀学生在宝山区商务委蒋主任,陈科长及班主任老师的带领下到访溯洄,这是一次关于职业体验的参访。老徐(注:溯洄总经理徐霍成先生)小心翼翼的给学生们讲述着自身的创业经验,言辞间平易近人,用同学们能听得懂的语言进行沟通交流。简单的给大家介绍一些公司产品,让学生们对溯洄有了一个初步的印象。老徐说:“我不会给你们过多的介绍关于我们公司,因为你们还处在人生的塑造阶段,在这个节点上未来是充满各种可能性的。我不希望我过多的介绍反而让未知的可能性变得单一。”所以对公司的介绍基本上是一笔带过,此处省略一堆字~~~

      老徐邀请学生们到溯洄二楼的洄家休闲空间,在这里给学生讲述了两个关键的问题:

      一、早恋。为了说清这个问题,老徐也是蛮拼的!老徐结合自己当时中学的初恋给大家叙述道:我初中也谈恋爱了,当时还很坚定的告诉我父母,恋爱决定不会影响我的学习。其实那是不可能的。(学生们也是哄堂大笑,印象深刻)现在想想十几年过去了,我的夫人(老徐对爱人的尊称)并不是我的初恋,但她是将与我携手一生的恋人。我是很开明的,在什么年纪做什么年纪的事情,可以选择早恋,但是早恋带来的结果自己要学会承担,当时我的结果就是没有考上理想的高中。老徐愿每个学生都学会担当,无论你未来从事什么行业。这既是一种特质,也是一种需要培养的能力。(担当从娃娃抓起)

      二、驾驭自由。这是溯洄对设计师的要求,也是老徐对学生们的期待和祝福。老徐结合个人的成长和公司积累把“驾驭自由”很贴切的讲述给大家。溯洄的转型中有一条是对客户的筛选评审制,我们凭什么能建立筛选评审制?因为我们有了积累就有选择的自由。当一个公司没有选择的余地,没有掌握主动权就说明他没有底气、没有积累,所以他不敢自由。作为学生阶段,初中的积累是让你有选择高中学校的自由,高中的积累是让你有选择大学的自由,大学的积累是让你有选择工作的自由,那么工作的积累就是让你有选择人生的自由。一切都是环环相扣的,且必不可少。老徐也希望学生们现在就能明白驾驭自由的重要性。无论你处在人生的哪个阶段,你只要有了足够的积累,你就拥有选择的自由。真诚的语言不需要多加修饰,老徐期望学生们学会展望未来的同时,一定时刻踏实的做好现阶段的事情。书是一辈子都读不完的,但是书中传授的技能掌握了,你就拥有开发新技能的能力。

       三、激励。老徐简单的介绍了溯洄SDS系统(一个愿景:成为一家创新精神与自主研发完美结合的伟大创新公司。两个阶段:1、搭一个平台,让真正热爱设计的年轻人不因现实的无奈而放弃设计。2、培养能驾驭自由的设计师,并使他成为溯洄事业的合伙人。三个阶段:1、减少服务订单。2、深挖客户价值。3、孵化核心项目。四个保障:1、先进的激励制度。2、团结奋进的团队。3、丰富的创新经验。4、卓越的企业价值观。五个原则:创新性、可用性、可实现性、注重细节、设计美学),在先进的激励制度介绍中,老徐给老师们一个参考的例子。对于学生的教导也可以参考的是激励制。听完后有老师们就提出:如果有学生每次考试都是排名靠前的分数,那就不用完成暑假或者寒假作业),这个建议让学生们瞬间活跃起来。小编想想,当年老师真这样或许也会努力一点吧。

     最后老徐总结说:读书不一定就是学习。学习的意义不是继承而是超越。所以,学习的本身比读书重要。掌握了学习的方法才是关键。





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